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问题:
问题描述:
王老师:
你好!
首先介绍一下我儿子的情况:我儿子05年11月出生,从小到现在比较好养,吃饭睡觉都很好,性格稍有点犟,但是不严重,很讲道理,在同龄的孩子里面属于比较懂事的。能安安静静地坐下来学习东西,但是性格开朗,社交能力比较强的,可是内心里很胆小,尤其是害怕陌生人及陌生环境,比起一般的孩子这一点较严重,总体上是个老师和家长都很喜欢的孩子,并且记忆力好,在同龄的孩子里面属于较聪明比较出挑的。但是我发出他有一个缺点,说了很多次也总是不改,所以想请都王老师能帮我分析一下他的心理情况。
我儿子比较容易兴奋,之后就很不自律,并且总是会冷不丁地做出一些有点小破坏性的事情,平时没有问题的,总是会在出人意料的情况下做出一点不好的行为,所以我也不知道他的心理是怎么想的。
另外我也想请教一下如何引导孩子学会控制自己的言行举止。
盼望指导,谢谢!
microlab回答:
说真话,你说的太抽象了,很多表现都太笼统王文革回答:
谢谢各位的参与,我没有及时回复是因为最近我自己的网络有些问题。王文革回答:
所有的孩子都会表现出客来疯的,正常。王文革回答:
你补充一下——是否授权老师严格管理。如果老师管了,是怎么管的,孩子能坚持多久?王文革回答:
既然孩子在意老师在课堂上的控制,还是让老师先控制着,这有助于他提高自我约束的意识,随能力的增加,他会按情境要求来做的。老师管理孩子不会单独用批评抑制的手段,有时也会通过表扬正向的行为来抑制孩子的负向行为,还可以通过授权孩子参与管理来塑造孩子的积极行为。