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在我们教室的门口，生长着一棵大松树，树下还有一棵不起眼的小榆树。他不能享受更多的阳光，也吸不到足够的水分和养料。但他还是和大松树一起长在大地上。绽放出他最美丽的生命景色。当2008年5月12日14时28分，四川省汶川地区的大地震发生后，我从电视上了解到那么多和死亡、困难做斗争的人们的事迹后，我深深的被打动了。
他们互相搀扶、互相鼓励、相互救助，共同渡过难关，和死神做着坚决的斗争。这是一种生存的愿望使他们要活下去，是生的欲望，是勇气、是一种信念。当电视屏幕上多次出现从倒塌的废墟中救出的生命的时候，我都会泪流满面。他们太伟大，太勇敢了。我不知道怎样去表达我的感受，我想：我是一个活生生的生命，我要勇敢的活着，做一个热爱生命，做一个坚强的人。小榆树要加油，我要加油。灾后汶川地区的小朋友要加油。
今天，我们去动物园春游，我其中最有感受和最觉得新奇的就是豪猪。豪猪长得像刺猬，刚欣赏它时，我还叫：“刺猬，刺猬，我看见刺猬了！”再抬头一看动物介绍，原来这家伙叫豪猪呀！
豪猪身穿一件黑白两色的“防身衣”，“防身衣”上长了许许多多的刺，就像刺猬的兄弟姐妹。头上长着一双水淋淋的眼睛，向黑宝石，还有小巧玲珑的鼻子和可爱的小嘴巴。脸就像小松鼠的头。我们看到这么可爱的小动物，个个都兴奋不已，都跑到张老师那里拿面包喂豪猪。扔着扔着，突然一部分同学玩性变大了起来，拿着水果、塑料盒等一些比较硬的东西往豪猪身上砸。
我也忍不住，拿着大半块面包扔给了豪猪，幸好没扔到它身上，否则它会疼的。看见豪猪将自己扔的食物给吃了，心里先还挺开心，可是想着：“如果我是豪猪，看见别人把大块面包扔下来，虽然没扔疼，但总有一股恐惧感，总向安心不下的，那样的世界是多么不自在呀！”想到这儿，自己为自己的行为露出了一副羞愧的表情。
我自己和欺负豪猪的那些人都应该想想，“如果自己是豪猪，你会怎样想？”（针对行为）和“今后怎样爱护生命”，这样才能架起人与动物之间的友谊桥呀！
短短几十秒钟，多少生命突然离去，多少家庭毁于一旦！在短短的几天中，又有多少生命从四面八方汇合到一起，冒着生命危险抢救埋在废墟中的生命……敢问人世间最宝贵的是什么？爱？信念？理志？金钱？……不，是生命！
只有拥有生命，才能拥有所有的这些。然而，在这些里面最宝贵的是——爱。回望5。12大地震，带给我国汶川人民仅仅是伤痛吗？不，还带来了全世界汇合来的爱。不同肤色，不同语言，不同种族……即使有再大的不同，也有相同点:无私的爱，真诚的奉献。汶川人民在这里汇合来的人间真情，爱的海洋里，增添了坚强活下去的勇气，生命在此也变得更加坚强！
生命是一种交替的过程：青春年华逝去了，换得暮年的成熟；春天花朵凋谢，换得秋日果实累累；旭日辉煌不见了，换得夕阳的瑰丽……这些都是生命的赠予，自然之子会坦然接受。
世上没有比生命更重要的东西，当生命从废墟中被拯救出来时，不能忽略的是，精神废墟可能还笼罩在头上。我们在危险中拯救出来的不仅仅是生命，还有那心存爱意的灵魂！求生是生命的本能，为爱而生，是生命中质的升华。感悟生命，大爱无边！
今天，我听了一场令我终生难忘的演讲，主讲人那激昂喷薄、铿锵有力的讲话声使我印象深刻，但更令人难忘的是讲话的内容，共分为三个部分：爱祖国、爱老师、爱父母。
我们都有一个家，就是祖国，祖国带给我们的爱是生生不息、源源不断的。祖国使我们每个人都感到自豪。在南非世界杯中，时隔44年，神秘之师朝鲜队又重返世界杯赛场，当朝鲜国歌和国旗在世界杯响起和升起时，朝鲜国家队队员郑大世看到这一幕后眼泪夺眶而出，他为自己的国家感到骄傲和自豪。国荣我荣，国耻我耻。所以，我们一定要武装好自己的头脑，壮大自己的力量，为祖国的繁荣昌盛贡献出自己的力量。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这句诗是对老师真实的写照。老师们不管严寒酷暑，始终站在三尺讲台，不为名誉利益，始终为学生着想。所以，请善待老师，尊重老师，感谢老师，不辜负老师的期望，继承老师的知识，把老师的心愿发扬光大。“谁言寸草心，报得三春晖”，父母的爱都集中于我们身上。虽然表达爱的方式不同，可是目的却是一样，都是望子成龙，望女成凤，所以，我们应该理解父母的良苦用心，不与父母斤斤计较，与父母和睦相处。
母亲为了我们牺牲了美丽和青春，父亲为了我们牺牲了健康的身体。孝敬父母是做人的本分，我们应该努力用优异的学习成绩来回报一直期待着我们的父母，不辜负他们对我们的殷切期望。
人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的。只有把有限的生命，投入到无限的为人民服务中去，才能体现它真正的价值，释放它无限的光辉。
清晨来临，当你走在宽阔的大街上，吮吸着新鲜空气，望着蓝天白云，你首先会想到哪些人？是的，是环卫工人，是他们用勤劳的双手换来了城市的整洁。黎明，他们拿着冷冰冰的笤帚和簸箕来到这冷清清的街道上，开始了自己平凡的工作，清晨的第一缕阳光照在他们忙碌的身影上。下午，环卫工人又来履行自己的职责，让零乱无章的街道变得干净美丽，最后一缕霞光照在了他们远去的背影上。课堂上，正当你埋头苦思时，是谁来助你度过“难关”？
是的，是老师。老师就像一位辛勤的园丁，除去我们心灵上的“草”。老师就像一根蜡烛，燃烧了自己，无私的将自己的毕生所学教给我们，使我们成为国家的栋梁之才。春日里，老师带我们领略大自然的无限风光；夏日里，老师在烈日下浇灌着我们这些干涸的幼苗，启迪着我们稚嫩的心灵；秋风中，老师向母亲一样呵护着我们，让我们小心着凉；寒风中，是老师带领我们长跑，锻炼身体，磨练我们的意志……。。。。。。这些人在平凡的岗位上，做出了不平凡的贡献。
是的，人生的价值并不在于你创造了什么，而是看你对别人、对社会做了什么。也只有这样的生命，才是最有价值的。
如果说生命是浩淼无涯的大海，那么拼搏就是迎着巨大风浪奋勇前进的力量;如果说生命是一座高山，那拼搏就是途中攀爬峭壁的过程;如果说生命是岩缝中的竹子，那拼搏就是艰难的顶裂石头的执著与勇气。
生命也许高大也许渺小，但生命因拼搏而精彩。
中国女排曾自豪地说过：“人生难得几回博”。是啊！因有如此的信念，她们用球打响了世界。这种拼搏的精神难道不令人为之而鼓掌吗？贝多芬虽然失聪了，但他因此放弃对音乐的追求了吗？没有，他反而奏出生命的辉煌，因为他敢于拼搏，与病魔斗争而扼住了命运的咽喉。谁敢说他的生命不精彩呢？
也许有人会说，拼搏多累呀！在拼搏过程中还要经受种种磨难，这不是自讨苦吃吗？殊不知如果没有拼搏，生命将完全失去意义。泰戈尔说过“没有经历过地狱的磨练，怎能炼出创造天堂的勇气？没有流过血的手指，怎能弹出世间的绝唱？”只坐在那里瞪着眼睛观看别人生命的绚烂与伟大，而怕吃苦与拼搏，他永远也不会“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。”他恐怕连颗小草都做不成，小草还有破土而出的顽强精神呢！
生命的伟大贵在拼搏，如果你想锻造出生命的辉煌，应学会拼搏，并敢于拼搏。跟比你成绩好的比试一把，赛个高低，你总是做不好的事与它拼一把，非要做好，你身上有不好的习惯就和它较个劲，一定要改掉它。相信如果这样的话，你已懂得了拼搏，但有些时候拼搏的结果不一定如你所料想的那般美好，但你仍应去奋斗，应有像《老人与海》中老人八十多次钓不上大鱼仍坚持的顽强精神，这样即使你的一生没有太高的成就，但你的生命仍旧犹如金子般散发着光芒。
生命贵在拼搏，生命因拼搏而精彩。
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