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感动作文

感动作文

(一):感动作文

童年像一个万花桶,有令我开心的,有令我难忘的,有难过的,有愉快的。也有令我感动的。

那是一个星期天我像往常一样洗漱,吃早餐。就在要出门的时候,妈妈把我叫住了:“小明,今天天气预报说于雨,你把门口的伞带上吧。”我看了看外面,外面还是晴朗的天空,我不禁埋怨起来:外面还是晴朗的天空,不会下雨的。我就没有拿伞。来到学校,我开始了一天的复习任务。不一会儿,外面就下起了倾盆大雨我不禁在心里念叨:别下太大,别下太大。下课了外面还是老样子。别人都有伞就我没有。我看见别人走了,不禁坐在地上哭了起来。突然,雨中出现了一个熟悉的身影,妈妈,我飞快的跳她车,妈妈就把她身上唯一的一块雨衣给了我不一会儿,妈妈别打湿了。会到家,妈妈一经湿透了,她还问我哪里不舒服,哪里湿了。

我不禁热泪盈眶流下了感动的眼泪。这件事在我心里留下了烙印,我用远不能忘记这件令我感动的事。

(二):感动作文

读了《瑞恩的井》这篇故事,我的心久久难以平静。

年仅6岁的瑞恩为了让非洲那里的孩子喝到洁净的水,他不怕苦、不怕累,拼命地做家务,终于挣到了70元钱。也正是瑞恩的这种精神,感动了许多人,大家都纷纷捐款,献出爱心,解决了非洲孩子的饮水问题。瑞恩的感人故事,使我想起了五一二汶川大地震,它震撼了全世界。全世界的人们捧出颗颗爱心,慷慨解囊,献给灾区人民,让灾区的老百姓们重建家园,过上安定幸福的生活。他们不也是有着瑞恩的这种精神吗?

瑞恩的这种精神启发了我:在学习和生活当中,我要脚踏实地,勇往直前,克服种种困难,做一个对社会有用的人才。

(三):感动作文

一个人在生活中,有付出就有回报,这是天经地义的事情。

我们在学校里有老师为我们付出辛勤的汗水,和蔼可亲的校长为我们苦苦劳累----有那多的人为我们付出,这让我明白了光荣和耻辱的正确含义!

我记得有这样一句话:在家庭生活中,当父母含辛茹苦地抚养孩子长大,并为孩子的健康、学习等费尽了心机,这份情感就是一种纯真的付出。在父母的心中,这份付出是不需要孩子有任何回报的,是纯粹的一种付出亲情的行为。这种付出只有时间才能体会得到,是孩子需要用感动来做回报的,是一种自然的亲情流露,是不带有任何功利色彩的。

学会理解付出的辛苦,学会接受付出后的感动。让付出这种单纯的个人行为,转化为温馨的、有价值的社会行动,那么我们的生活就能和谐,生活和谐了我们的社会才能和谐。

(四):感动作文

每个人都有许多感动的事情,我也来说说我自己的感动的事情。

有一天放学我去姥姥家里去,上车了,里面有许多人,我忍了好久,这时候突然有一位身穿浅色衬衫带着个眼镜的大叔,看起很严肃。

“小朋友你站的累了吧,来做我这里,我起来活动活动”他说,我不好意思的说:“大叔谢谢你,我不累你还是坐着吧。”

下车了,我急急忙忙跑到姥姥家,打开门,姥姥大声地说:“你妈妈给我带的包呢?”因为里面还有5000元现金。我说:“坏了我把包丢在公交车上了。”我急忙跑到了公交车,这时车已经开走了,我正个人沉寂在绝望中。。。 突然奇迹发生了,那位好心的大叔提着书包来到我面前说:“这包是你的吧?给你”我说:“是我的大叔,谢谢你。” 我打开包里面的东西都在。我刚要谢谢大叔,可是大叔已经消失在人海当中。

(五):感动作文

今天,我们上着语文课,讨论有关朋友的话题,突然,老师提出了一个问题:“你们大家都有朋友吗?”,大家齐声说:“有!”,只有我没有说话。

老师点了几个同学,他们神气十足地站了起来,说出自己朋友的名字,像一个个中了大奖的彩民。最后,老师把我点了起来,我犹豫了一会儿,说:“我的朋友在一年纪。”老师听了就说:“哦,有谁愿意和陈佐文作朋友?”,这时,好多人都举起了手,我呆住了---啊,这么多人。我鼻子有点酸,过了一会儿,我对大家说:“谢谢大家。”同学们鼓起了掌。

啊,我真快乐,我的朋友又多了许多。今天,我好感动啊。 陈扬 叙事详细,感情描写真切。

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